Факультет Бизнес-информатика, 2 курс

2010-2011 учебный год, модули 1, 2

Программа (темы) к зачету

Социология как наука. Социологическое воображение. Варианты понимания объекта и предмета исследований в социологии. Основные теоретические подходы. Этапы развития социологии как науки в мире, в России. Структура социологии как области знания.

Классическая социология. Работы Э. Дюркгейма. Объективистская социология, социологизм, социальный реализм. Работы М. Вебера. Понимающая социология, теория действия, социальный номинализм.

Понятие культуры в социологии. Строение культуры (основные понятия и их определения). Материальная и духовная культура. Преемственность культуры и изменение культуры. Строение и периодизация развития культуры у Э. Гидденса. Типология культур М. Мид.

Понятие личности в социологии. Статусная и ролевая структура личности. Социализация: основные процессы, этапы, типы, агенты. Основные теории личности и социализации. Ресоциализация.

Общество и общность (варианты определений, в зависимости от теоретических подходов). Типы общностей. Трудовой коллектив как общность. Социальная сеть.

Понятие общества как системы – концепция Т. Парсонса. Подсистемы социального действия и социальной системы, их основные функции и элементы. Социетальная общность. Кибернетический аспект контроля. Историческая динамика подсистем социальной системы.

Социальные действия и взаимодействия. Поведение, действие, социальное действие, взаимодействия (определения и трактовки). Социальные связи. Понятие деятельности. Типологии социальных действий и их характеристик (М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс).

Понятие социальной организации в узком и широком (А. Редклифф-Браун) смысле. Характеристики социальной группы. Типы социальных групп, выделяемые по разным основаниям. Значение малой группы как объекта изучения в социологии. Социальная категория.

Социальная стратификация. Понятия социальной структуры и стратификации (А. Редклифф-Браун). Подходы к изучению социально стратификации. Факторы социальной стратификации (М. Вебер, Т. Парсонс). Понятие класса. Понятие статусной группы. Экономический аспект стратификации. Понятие среднего класса. Стратификация и социальное неравенство. Этно-национальное неравенство. Понятия этноса, этничности, нации, национальности. Социальная мобильность. Типология социальной мобильности П. Сорокина. П. Сорокин о каналах мобильности и механизмах социального тестирования.

Социальные институты. Основные социальные институты. Понятие социального института, связь с потребностями, функциональность институтов (Т. Парсонс). Явные, скрытые функции и дисфункции институтов (концепция Р. Мертона). Понятия нормы и девиации. Типология адаптации и девиации по Р. Мертону. Концепция Э.Ч. Хьюза: институт как действующее предприятие, незаконнорожденные институты, их функционирование и изменение, типы. Поведенческий аспект институтов. Социология обмена Дж. Хоманса и П. Блау.

СМИ как социальный институт, их функции и дисфункции (по Р. Мертону и П. Лазерсфельду).

Социальные движения. Концепция Г. Блумера. Коллективное поведение, его типы. Толпа, масса, общественность (определения, признаки). 

План семинарских занятий

Семинары 1 и 2. Объективное и субъективное, индивидуальное и коллективное в классическойсоциологии

Семинар 1. Объект и предмет социологии. Социология Э. Дюркгейма

Семинар 2. Социология М. Вебера. Сравнительный анализ.

1.     Предмет, объект, методы социологии с точки зрения создателей данной науки.

2.     Понятие социального факта у Э. Дюркгейма.

3.     Индивидуальные и коллективные действия, их изучение в социологии Э. Дюркгейма.

4.     Понятие социального действия и его виды у М. Вебера.

5.     Понятие идеального типа.

6.     Индивидуальное, коллективное, типичное в социальном действии и его смыслах.

7.     Социальный порядок, обычаи и законы: сравнить позиции Э. Дюркгейма и М. Вебера.

Практическое задание: Сравните два исследования, посвященные разным аспектам бюджета времени, выполненные с разных методологических позиций (статьи Т.М. Карахановой и И. Шмерлиной). Как ориентации на изучение институтов и объективных процессов или социальныхдействий и их смыслов проявляются в представленных результатах исследований?

 Основная литература

1. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Методсоциологии. М., 1991. С. 393-471; 523-527. Дюркгейм Метод социологии фрагменты

2. Вебер М. Основные социологические понятия/ Вебер М.Избранные произведения. М., 1990. С. 602-643. Вебер М. Основные социологические понятия фрагменты

3. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии.Учебное пособие для вузов. М., 1995. С. 157-182.

4. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 22 (о Э. Дюркгейме и М. Вебере).

Для выполнения практического задания:

-       Караханова Т.М. Повседневная деятельность горожан в показателях бюджета времени (1965 – 2004гг.) // Социологические исследования. 2006. № 9. С. 41-51. karaxanova бюджет времени Социс 2006-09

-       Шмерлина И. Свободное время – навязанное пространство жизни? // Социальнаяреальность. 2007. № 8. С. 5-31.  Шмерлина Свободное время

Семинар 3. Культура и повседневность. Культурная идентичность

1. Культура и культуры. Этнографический и культурныйповорот в социологии. Основные понятия, описывающие культуру с точки зрениясоциологии. 

2. Уровнии типы культуры, соотношение типа культуры и типа общества (поЭ. Гидденсу). Типология культур по М. Мид. 

3. Культурное наследование и культурные изменения, их механизмы. 

4. Культурная идентичность, ее значение для общества в целом, для группы,для индивида. 

5. Повседневная культура, ее соотношение с потребительской культурой,массовой культурой, бытом, досугом. 

Основная литература

1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 2. см. архив учебника вразделе Библиотека!

2.      Мид М. Культура и мир детства. М., 1983. С. 322-361 (фрагменты)  MeadM TypeCult

Доклады:

1. Основные черты моно- и поли-стилистической культуры. Механизмыформирования многообразия стилей (субкультур).

Источник: Ионин Л.Г. Культура на переломе //Социологические исследования. 1995. № 2.  Ionin-Culture-Sotsis 2-95

2. а) Какие значимые имена, места, события являются наиболее важнымидля идентичности россиян (российской идентичности)?

б) Почему те или иные имена становятсязначимыми для разных субкультур? (проиллюстрируйте на примерах: Ю. Гагарин всовременном кино и музыке, Че Гевара, И.В. Сталин…)

Источники: используйте материалы сайтов и форумов, посвященных проектам «ИмяРоссия» (и возникшим альтернативным рейтингам) (http://www.nameofrussia.ru,http://nameofrussia.org) и другим подобным.

По данной теме можетбыть сделано несколько сообщений, с продолжением обсуждения на следующемсеминаре.

3.      Какие механизмы культуры обеспечивают ее воспроизводство. В чемпроявляется кризис современной культуры?

Источник: Дубин Б. Другая история: культура как система воспроизводства //Отечественные записки. 2005. № 4 (25).  Dubin B Culture as reproduction-Oz 2005-4

Модуль 2

4. Социальные институты и понятие "общества".

Основной текст: Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: МУБиУ, 1996, С. 494-525.   Parsons.doc   Parsonssxema.pdf

Основные вопросы:

Каково соотношение систем организма, личности, культуры, социальности?

Каковы функции каждой из подсистем социального действия? Представьте это соотношение схемой.

Что такое социальная система? Каким функциям отвечает социальная система? Как Т. Парсонс описывает ее внешние и внутренние среды? (См. схему Т. Парсонса)

Что такое "социетальное сообщество"?

Объясните основные положения определения общества.

5. Анализ социальных институтов: социальная стратификация и социальная мобильность.

Основной текст: Сорокин П. "Социальная мобильность, ее форма и флуктуации" в кн. Сорокин П. Социальная мобильность. М. 2005, С. 119-148.   Sorokin.pdf

Основные вопросы:

Назовите виды социальной стратификации.

В чем отличия горизонтальной от вертикальной мобильности? Приведите примеры.

Назовите основания стратификации. 

В чем заключаются отличия понятий «класс» и «статус»?

6. Анализ социальных институтов: явные и латентные функции.

Основной текст: Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: тексты. М.: МУБиУ, 1996, С. 393-461.   Merton.doc

Основные вопросы:

В чем заключаются основные постулаты функционального анализа?

В чем различие явных и латентных функций? Функции, дисфункции, латентные функции.

Социологические понятия: социальная структура и организация.

Приведите собственные примеры функционального анализа.

7. Социальные движения.

Основной текст:

Блумер Г. Коллективное поведение в кн. Американская социологическая мысль: тексты. М.: МУБиУ, 1996, С. 166-212.   Blumer.pdf

Основные вопросы:

Как определяется «коллективное поведение»?

Назовите единицы анализа «коллективного поведения»: континуум «коллективного поведения».

Формы коллективного поведения: толпа, масса, общественность

Каковы виды и характеристики социальных движений?

8. Социология коммуникаций.

Основной текст:

Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие: Пер. с англ. // Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. М: АВАНТИ ПЛЮС, 2000, С.243-256.   Lazarsfeld_Merton.doc

Основные вопросы:

Каковы функции средств массовой информации (СМК)?

В чем заключаются принципы пропаганды?

Что означает «Средство есть содержание»?

Какую типологию средств коммуникации предлагает М. Маклюен?